| PRIMARIA |
| AREA DEL CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL |
| 1. El ser humano y la salud |
| Dimesión individual y social |
| Hábitos elementales de higiene, alimentación y cuidado personal, |
| Actitudes relacionadas con la salud, |
| Autonomía personal |
| La aceptación de las diferencias individuales |
| 2. El paisaje |
| 3. El medio físico |
| 4. Los seres vivos |
| 4b. Clasificación de animales vertebrados |
| 5. Los materiales y sus propiedades |
| 6. La población y actividades humanas |
| 7. La tecnología en las actividades humanas |
| 8. La organización social |
| 9. Medios de comunicación y transporte |
| 10. Cambios y paisajes históricos |
| AREA DE EDUCACION PLASTICA |
| 1. El lenguaje plástico: la imagen y la forma. |
| 2. Elementos formales en la composición plástica. |
| 3.La elaboración de imágenes en el plano. |
| 4. La elaboración de imágenes en tres dimensiones. |
| 5. La elaboración de imágenes secuenciadas. |
| 6. Artes y cultura. |
| ÁREA DE MATEMÁTICAS |
| 1. Números y operaciones: significados y estrategias Aprendiendo a contar |
| numeros del 0 al 100 |
| Suma (1) |
| Restar (1) |
| Suma y Resta (1) |
| Suma con llevada |
| Suma (2) |
| Restar (2) |
| Suma y Resta (2) |
| Multiplicar, Ejemplos de Multiplicar |
| Dividir, Ejemplos de dividir |
| Decimales, |
| Cálculo mental, Estimación, calculo, |
| 2. La medida |
| Sistema Métrico Decimal (longitud, superficie, capacidad y masa) y las unidades de medida del tiempo. |
| Sistema Métrico Decimal (longitud, superficie, capacidad y masa) y las unidades de medida del tiempo. |
| El sistema métrico decimal.Teoría |
| El sistema métrico decimal. Ejercicio El sistema métrico decimal. Ejercicio |
| Estrategias para medir |
| Empleo de instrumentos |
| Medicones de la vida diaria, |
| Resultado numerico con la unidad utilizada |
| 3. Formas geométricas y situación en el espacio |
| Descripción y localización. Reconocerlos en la vida cotidiana. - Cuadrilateros -Triangulos, - Triángulos, lados, vertices, ángulos - Ángulos |
| Distintas representaciones y puntos de vista, |
| cómo construirlos o dibujarlos en casos sencillos |
| la precisión y cuidado en el uso de instrumentos de dibujo |
| valoración de la belleza en las composiciones geométricas |
| Geometria-Matemáticas |
| 4. Organización de la información |
| AREA DE EDUCACION MUSICAL Y DRAMATICA |
| 1. La voz y el cuerpo |
| 2. Expresión verbal, corporal y psicomotriz, juegos, movimiento rítmico y danza |
| 3. Expresión y coordinación instrumental |
| 4. El lenguaje musical |
| 5. Las artes y la cultura |
| AREA DE EDUCACION FISICA |
| 1. El cuerpo: imagen y percepción |
| 2. El cuerpo: habilidades y destrezas |
| 3. El cuerpo: expresión y comunicación |
| 4. Salud corporal |
| 5. Juegos |
| AREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA |
| 1. La adquisición y desarrollo del proceso lecto-escritor |
| 2. La lengua oral como medio de comunicación |
| 3. La lengua escrita como medio de comunicación |
| 4. La lengua como objeto de conocimiento |
| 5. Iniciación a la Literatura |
| AREA DE LENGUA EXTRANJERA |
| 1. Usos y formas de la comunicación oral. |
| 2. Usos y formas de la comunicación escrita. |
| 3. Aspectos socioculturales. |
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